Levante Leitura Letras Literatura: Joana de Vasconcelos no Palácio da Ajuda

2013-03-25

Joana de Vasconcelos no Palácio da Ajuda

Há duas "osgas" de loiça e renda a treparem pela parede forrada a seda da Sala Verde do Palácio Nacional da Ajuda. Há uma rã "escondida" entre as exuberantes peças em porcelana de Saxe que D. Maria Pia comprou para a Sala Rosa. Onde antes estava o cão de D. Luís, na Sala de Fumo do Rei, está agora um enorme caranguejo de loiça. Há um lustre feito de tampões femininos na Sala D. João IV, desafiando os nobres circunspetos representados no mural de José da Cunha Taborda. E um sofá com flores coloridas de plástico na Sala das Senhoras do Corpo Diplomático. Na divisão ao lado, ouve-se o festival eurovisão da canção de 1982 na televisão que está por debaixo da renda. E mais à frente é Amália que canta embalando a rotação do Coração Independente Vermelho, na Sala D. João VI.

É fantástica esta exposição,não perca!

Leonor Lino

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Quem somos nós?

As bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas do Levante da Maia são um espaço educativo integrador de múltiplas literacias e desempenham um papel decisivo de capacitação das nossas crianças e jovens que as utilizam formal ou informalmente. A integração explícita e intencional em projetos e atividades realizadas de competências nas áreas da leitura, dos media e da informação, em ambientes físicos ou digitais, constitui uma das mais importantes estratégias para o sucesso escolar e o desenvolvimento pessoal e cultural dos nossos jovens. Num contexto educativo em que, no Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória se considera “a escola, enquanto ambiente propício à aprendizagem e ao desenvolvimento de competências, onde os alunos adquirem as múltiplas literacias que precisam de mobilizar,” as nossas bibliotecas escolares dão um contributo significativo e imprescindível para a reconfiguração que pretendemos como escola pública que somos. De igual modo, para a concretização da flexibilidade curricular, as nossas bibliotecas constituem um lugar de interseções e colaboração para o desenvolvimento das literacias, favorecendo a educação inclusiva e enriquecendo os contextos e as estratégias de ensino e de aprendizagem, promovendo o desenvolvimento das literacias essenciais ao exercício de uma cidadania plena.

2013-03-25

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